為充分發(fā)揮學(xué)校精神文化的教育、引領(lǐng)和激勵(lì)作用，進(jìn)一步提升全體教職員工對(duì)學(xué)校精神文化的理解和認(rèn)同。9月11日，黃山健康職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)戴啟在行政樓211會(huì)議室作了一場(chǎng)學(xué)校精神文化體系解讀專(zhuān)題講座。學(xué)院全體教職工聆聽(tīng)了講座。

講座伊始，戴啟強(qiáng)調(diào)：“國(guó)無(wú)精神不立，校無(wú)精神不強(qiáng)。學(xué)校育人工作是全員、全方位、全過(guò)程的，校園文化建設(shè)是其中的重要一環(huán)”。他從“對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、員工隊(duì)伍建設(shè)理念、學(xué)校精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的概括”、“教師和學(xué)生誓言”、“健康賦”、“學(xué)校校歌”以及“對(duì)部分建筑的命名”五個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋?zhuān)瑤ьI(lǐng)教職工領(lǐng)略了校園文化的豐富內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)了教職工的知校愛(ài)校興校的責(zé)任感和使命感。

他表示，學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中始終秉持“潤(rùn)心鑄魂 精藝筑業(yè)”的辦學(xué)理念，精心營(yíng)造“勵(lì)精圖治 弘毅致遠(yuǎn)”的學(xué)校精神，并要求全體教職工時(shí)刻銘記與踐行“為自己立法 為學(xué)生立德 為崗位立業(yè) 為明天立信”的員工隊(duì)伍建設(shè)理念。同時(shí)旁征博引、引經(jīng)據(jù)典，深刻闡釋了“一訓(xùn)三風(fēng)”的內(nèi)涵。

厚德樓、篤學(xué)樓、精誠(chéng)樓等樓宇命名皆取自于校訓(xùn)，又有什么特殊含義？戴啟圍繞這個(gè)問(wèn)題，從命名的基本遵循、命名的蘊(yùn)含兩個(gè)維度，圖文并茂講解了校園內(nèi)行政樓、教學(xué)樓、食堂命名的由來(lái)和深刻寓意。戴啟還強(qiáng)調(diào)了教師和學(xué)生誓言的重要性。他指出，教師誓言不僅是對(duì)教師職業(yè)操守的莊嚴(yán)承諾，更是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求的體現(xiàn)。而學(xué)生誓言則是對(duì)學(xué)生自我要求和未來(lái)目標(biāo)的明確表達(dá)，是激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步、奮發(fā)向上的精神力量。

“健康學(xué)院，擇黃山之名，面橫江而坐，伴明塔而居。融新安醫(yī)學(xué)圖強(qiáng)，助徽州民熙物阜……”戴啟結(jié)合黃山健康職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)張湘富所撰的《健康賦》，深刻闡釋了大學(xué)合理的生活作息、行為習(xí)慣和處事態(tài)度，呼吁全校師生，應(yīng)然慕其所選，畏敬生命。明健康之道，行健康之法，謀萬(wàn)家之福！戴啟還就學(xué)校校歌《健康啟航》作了解讀，“健康啟航”寓意在事業(yè)和生活的航程中保持健康，順利前行。這不僅是對(duì)身體健康的祝愿，也是對(duì)心理健康、生活幸福的美好期許，鼓勵(lì)師生在追求夢(mèng)想的同時(shí)，不忘保持身心健康，享受美好生活。

戴啟強(qiáng)調(diào)，抓好學(xué)校精神文化建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)、系統(tǒng)工程。需要全體教職工帶頭踐行，內(nèi)化于心，外化于行，久久為功，善作善成，并灌注到學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)保障之中。充分發(fā)揮學(xué)校精神文化敦風(fēng)化俗、以文化人、啟智潤(rùn)心的重要作用，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。在傳承學(xué)校精神、培育學(xué)校文化中，引導(dǎo)學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立志肩負(fù)起健康中國(guó)建設(shè)的時(shí)代重任。

講座結(jié)束后，教職員工紛紛表示享用了一場(chǎng)文化盛宴，并表示會(huì)將校園文化內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行，做“健康校園文化”堅(jiān)定的踐行者和傳播者。